冬日的上海阴雨绵绵，在上海理工大学附属小学的体育办公室的一角，墙上的三幅画格外显眼，上面分别是装束各异的小朋友们在场上踢球的样子，有红蓝两队的队员，有黑色的球门与绿色的球场，小朋友天真而稚嫩的画笔下吐露的快乐时光，在这个冬日办公室的一角里，格外地温暖人心。
这个角落就是耐克“活力校园”项目驻上理工附小的足球外教杰弗瑞（Jefrey）的办公桌，每当遇上下雨无法进行常规室外足球训练的时候，杰弗瑞就会带着小朋友们开展一些跟足球相关的兴趣活动，画画就是其中的一项。杰弗瑞的助教黄陈回忆道，其实当时杰弗瑞并没有指定要画足球的内容，只是让小朋友们画他们最喜欢的运动，但是令人惊喜的是几乎所有的小朋友都不约而同地画上了足球，杰弗瑞看到画后开心地合不拢嘴，并从中挑出几幅颇具特点的珍藏在了自己的办公室里。
足球在画上，也在心里。在上外静安外国语小学，同为“活力校园”项目外教的“好帅”（Josué）教练给我们展示了另一番风趣的画作。小朋友们有画上巴西国旗的，因为巴西是他最喜欢的球队；
也有画上一名酷酷的球员，边上写上大大的“好帅”两个字，因为“好帅”就是他最喜欢的球员。
在这里，足球教练“好帅”带来的不仅仅是足球技艺，更是一种生活文化，把那些在足球场上热情洋溢的体育文化与热爱生活的态度一点一滴带进小朋友的生活。
有一次，“好帅”教练带着助教敖翔邀请每个班表现突出的小朋友去餐厅喝下午茶，而且他和助教就是当天的服务生，而每一位进门的小朋友要先接受站在门前迎宾的“好帅”的提问，问题有简单的姓名班级年龄，也有复杂一点点的足球地理小常识。紧接着，“好帅”教练就开始给到场的小朋友们上餐，第一次被戴着高帽子的外国侍者服务的小朋友对着镜头笑地特别灿烂，对于边上站着的“好帅”和助教来说，足球是把他们带到这些可爱小朋友身边的纽带，而他们正在努力做的，是让这层纽带融进心里，让足球文化与生活情结同小朋友们的成长水乳相融。
有关足球文化，在这段中国足球试图发奋图强的日子里被以各种形式提及着，今天，中国足协足代会在瑞雪纷飞的昆明召开，在会上正式对外公布的足球改革方案中就写到：改善足球氛围，形成良好的足球文化。但是氛围也好，文化也罢，他们都是没有办法被量化的概念，尤其是校园足球的培养，本就是一项投入大，见效慢的工程。在这个潜移默化的过程中，我们见证过了传统教练们“练500次传球，练不完不许回家”的教学方式，也为外教们给我们带来新鲜而多样的足球体验而欣喜。诚然，足球训练需要勤奋与汗水，但是足球文化的培养，绝不仅仅是压抑而枯燥的，它理应妙趣横生、充满想象力，就像“活力校园“项目中的西班牙教练群，课上课下都洋溢着伊比利亚半岛的激情；它理应热情奔放、充满创造力，就像本项目中巴西教练，训练中跃动着足球王国的桑巴音符；它也理应自由与严谨并济，就像我们美国与德国的教练，展现着狂放下的细致入微。
从金秋到冬日，3个月来，如我们期待的，耐克“活力校园”来自五湖四海的外教们不仅带来了专业的足球体育课，还带来了更加积极、更加阳光、更具足球魅力的校园体育文化，这过程就像加拉帕戈斯群岛上的雀鸟自然选择的进化一样让人驻足观望、侧目深思。他也像那些孩子们画上诉说的那样，阳光下的足球故事，才开始，等待着未来的华丽篇章。
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